OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DO II TRIMESTRE (06/07)

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

 GRUPO 04

 II TRIMESTRE   ANO: 2020

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: Escuta, fala, pensamento e imaginação; O eu o outro e o nós.

·         Promover a interação com a linguagem escrita e a experiência com gênero textual poema;

·         Ouvir e apreciar textos lidos pelo professor;

·         Desenvolver leitura de imagem;

·         Manifestar preferências;

·         Identificar e reconhecer personagens da ilustração apresentada no capítulo;

·         Estimular o uso da linguagem oral para expor experiência pessoal comunicar opiniões idéias e expressar sentimentos e desejos;

·         Identificar e diferenciar símbolos de letras e números;

·         Treinar a escrita das letras maiúsculas;

·         Reconhecer letras em uma palavra.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: Espaço, tempo, quantidade, relações e transformações.

·         Estabelecer relações de dimensão entre dois ou mais elementos por meio de comparação: grande e pequeno;

·         Adquirir noções de pertinência;

·         Percebeu padrão de formação de sequência de figuras;

·         Desenvolver noções de quantidade: mesma quantidade;

·         Encontrar elementos de uma cena: identificar diferença entre duas cenas;

·         Estabelecer relações temporais de acontecimentos;

·         Identificar e traçar linhas abertas e linhas fechadas;

·         Associar formas geométricas especiais a objetos do cotidiano;

·         Desenvolver noções de quantidade;

·         Contar um a um os elementos de uma coleção com 8 elementos;

·         Ler e escrever os números 5, 6, 7, 8 na forma de algarismos;

·         Relacionar cada um dos números 4, 5, 6, 7, 8 a quantidade que eles representam.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: Traços, sons, formas e cores.

·         Promover a interação com a linguagem escrita e a experiência com gênero textual: poema, capas de DVD e tirinhas;

·         Ouvir cantar e apreciar cantigas lidas pelo professor;

·         Identificar, discriminar e nomear cores primárias e secundarias, e encontrar elementos de uma cena;

·         Identificar e traçar linhas abertas e fechadas;

·         Associar formas geométricas especiais e objetos do cotidiano.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: Corpo, gestos e movimento.

·         Identificar os momentos de lazer em família;

·         Identificar produtos usados para fazer higiene;

·         Identificar e nomear diversos tipos de alimentos;

·         Perceber a importância de alimentação para saúde;

·         Conhecer atitudes importantes que ajudam a manter a saúde das pessoas;

·         Reconhecer a importância de manter limpa e organizada a casa onde mora;

·         Desenvolver noções de atitudes de colaboração em algumas tarefas domésticas;

·         Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos sensações e emoções tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras danças teatros e músicas.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: O eu, o nós e o outro.

·         Estimular o uso da linguagem oral para expor experiência pessoal, comunicar opiniões, idéias e expressar sentimentos e desejos;

·         Manifestar preferências;

·         Identificar e nomear as pessoas que fazem parte da família;

·         Desenvolver noções de atitudes de colaboração em algumas tarefas domésticas;

·         Demonstrar empatia pelos outros percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos necessidades e maneiras de pensar e agir;

·         Ampliar as relações interpessoais desenvolvendo atitudes de participação é cooperação.

Inglês (Pró Camilla Rezende):

·  Identificar e nomear objetos escolares;

·  Relacionar objetos escolares com a tecnologia;

·  Apresentar as cores;

·  Identificar cores primárias e secundárias;

·  Reconhecer as cores do arco-íris;

·  Identificar e nomear os brinquedos;

·  Falar sobre solidariedade, respeito e amizade com os outros;

·  Reconhecer e identificar os números;

·  Estimular a memória visual.

Expressão Corporal (Pró Ana Burguês):

·         Promover acolhimento;

·         Trabalhar ritmo;

·         Explorar lateralidade;

·         Propor deslocamento no espaço;

·         Trabalhar com sequências de movimentos e memorização;

·         Explorar postura;

·         Desenvolver equilíbrio;

·          Estimular coordenação motora.

Música (Pró Isadele):

• Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas;
•  Adquirir percepção ritmica e coordenação motora;
•  Identificar as propriedades do som;
•  Apreciar obras musicais;
•  Diferenciar os sons dos instrumentos musicais;
•  Ouvir e perceber os sons de alguns instrumentos musicais e sons do ambiente;
•  Escutar e interagir com estilos musicais.

Educação Física (Prof. Wendell):

·         Promover atividades, jogos, brincadeiras sempre lúdicas e pedagógicas;

·          Apreciar e desenvolver construção de brinquedos;

·         Desenvolver atividades que estimulem: coordenação motora, agilidade, raciocínio, equilíbrio, força, memorização, esquema corporal, lateralidade.

Capoeira (Prof. Inaldo):

·         Aprimorar diversas condutas psicomotoras, destacando-se dentre elas a

coordenação motora geral, a lateralidade, e a organização espaço-temporal;

assim como valências físicas (resistência, flexibilidade, agilidade, destreza,

expressão corporal);

·         Desenvolver a prática da capoeira jogo, estimulando a criatividade de

movimentos;

·         Promover o gosto pela música e a criatividade relacionadas ao meio

instrumental e pela própria necessidade para o desenvolvimento dessa

qualidade.

                                                                             Equipe Pedagógica

                                                                                     06/07/2020