OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
GRUPO 04
II TRIMESTRE ANO: 2020
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: Escuta, fala, pensamento e imaginação; O eu o outro e o nós.
· Promover a interação com a linguagem escrita e a experiência com gênero textual poema;
· Ouvir e apreciar textos lidos pelo professor;
· Desenvolver leitura de imagem;
· Manifestar preferências;
· Identificar e reconhecer personagens da ilustração apresentada no capítulo;
· Estimular o uso da linguagem oral para expor experiência pessoal comunicar opiniões idéias e expressar sentimentos e desejos;
· Identificar e diferenciar símbolos de letras e números;
· Treinar a escrita das letras maiúsculas;
· Reconhecer letras em uma palavra.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: Espaço, tempo, quantidade, relações e transformações.
· Estabelecer relações de dimensão entre dois ou mais elementos por meio de comparação: grande e pequeno;
· Adquirir noções de pertinência;
· Percebeu padrão de formação de sequência de figuras;
· Desenvolver noções de quantidade: mesma quantidade;
· Encontrar elementos de uma cena: identificar diferença entre duas cenas;
· Estabelecer relações temporais de acontecimentos;
· Identificar e traçar linhas abertas e linhas fechadas;
· Associar formas geométricas especiais a objetos do cotidiano;
· Desenvolver noções de quantidade;
· Contar um a um os elementos de uma coleção com 8 elementos;
· Ler e escrever os números 5, 6, 7, 8 na forma de algarismos;
· Relacionar cada um dos números 4, 5, 6, 7, 8 a quantidade que eles representam.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: Traços, sons, formas e cores.
· Promover a interação com a linguagem escrita e a experiência com gênero textual: poema, capas de DVD e tirinhas;
· Ouvir cantar e apreciar cantigas lidas pelo professor;
· Identificar, discriminar e nomear cores primárias e secundarias, e encontrar elementos de uma cena;
· Identificar e traçar linhas abertas e fechadas;
· Associar formas geométricas especiais e objetos do cotidiano.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: Corpo, gestos e movimento.
· Identificar os momentos de lazer em família;
· Identificar produtos usados para fazer higiene;
· Identificar e nomear diversos tipos de alimentos;
· Perceber a importância de alimentação para saúde;
· Conhecer atitudes importantes que ajudam a manter a saúde das pessoas;
· Reconhecer a importância de manter limpa e organizada a casa onde mora;
· Desenvolver noções de atitudes de colaboração em algumas tarefas domésticas;
· Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos sensações e emoções tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras danças teatros e músicas.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: O eu, o nós e o outro.
· Estimular o uso da linguagem oral para expor experiência pessoal, comunicar opiniões, idéias e expressar sentimentos e desejos;
· Manifestar preferências;
· Identificar e nomear as pessoas que fazem parte da família;
· Desenvolver noções de atitudes de colaboração em algumas tarefas domésticas;
· Demonstrar empatia pelos outros percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos necessidades e maneiras de pensar e agir;
· Ampliar as relações interpessoais desenvolvendo atitudes de participação é cooperação.
Inglês (Pró Camilla Rezende):
· Identificar e nomear objetos escolares;
· Relacionar objetos escolares com a tecnologia;
· Apresentar as cores;
· Identificar cores primárias e secundárias;
· Reconhecer as cores do arco-íris;
· Identificar e nomear os brinquedos;
· Falar sobre solidariedade, respeito e amizade com os outros;
· Reconhecer e identificar os números;
· Estimular a memória visual.
Expressão Corporal (Pró Ana Burguês):
· Promover acolhimento;
· Trabalhar ritmo;
· Explorar lateralidade;
· Propor deslocamento no espaço;
· Trabalhar com sequências de movimentos e memorização;
· Explorar postura;
· Desenvolver equilíbrio;
· Estimular coordenação motora.
Música (Pró Isadele):
- Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas;
- Adquirir percepção ritmica e coordenação motora;
- Identificar as propriedades do som;
- Apreciar obras musicais;
- Diferenciar os sons dos instrumentos musicais;
- Ouvir e perceber os sons de alguns instrumentos musicais e sons do ambiente;
- Escutar e interagir com estilos musicais.
Educação Física (Prof. Wendell):
· Promover atividades, jogos, brincadeiras sempre lúdicas e pedagógicas;
· Apreciar e desenvolver construção de brinquedos;
· Desenvolver atividades que estimulem: coordenação motora, agilidade, raciocínio, equilíbrio, força, memorização, esquema corporal, lateralidade.
Capoeira (Prof. Inaldo):
· Aprimorar diversas condutas psicomotoras, destacando-se dentre elas a
coordenação motora geral, a lateralidade, e a organização espaço-temporal;
assim como valências físicas (resistência, flexibilidade, agilidade, destreza,
expressão corporal);
· Desenvolver a prática da capoeira jogo, estimulando a criatividade de
movimentos;
· Promover o gosto pela música e a criatividade relacionadas ao meio
instrumental e pela própria necessidade para o desenvolvimento dessa
qualidade.
Equipe Pedagógica
06/07/2020
